【武漢肺炎】美疾控中心:教師為學校播毒主要起源 建議減少與學生互動

美國疾控中心 (CDC) 周一發表小型研究指,教師在學校中傳播武漢肺炎 (COVID-19) 的角色可能比學生大。

團隊調查了 2020 年 12 月 1 日至今年 1 月 22 日期間亞特蘭大郊區佐治亞州瑪麗埃塔 (Marietta) 的 8 所公立小學中的 COVID-19 傳播情況。這 24 個面授上課日涉及約 2,600 名學生和 700 名教職員。

在研究期間,團隊確定了 9 個群組 COVID-19 感染病例,涉及 6 所小學的 13 名教師和 32 名學生;CDC 將感染群組定義為當中含有至少 3 個有關連的個案。

在 4 個群組中,教師是群組感染源頭,相反僅有1 個群組由學生引起;其餘 4 個群組則未能確定源頭,但團隊相信該些群組也涉及教師傳播到學生的傳播鏈。

團隊指最大的兩個群組的傳播鏈都可能起源於教師。原本受感染的教師可能在面對面的會談,或在午飯時間,將病毒傳給多個學生。總體而言,該兩個群組感染人數不包括源頭的話,佔與學校相關 31 個病例的約一半。

團隊認為,發現表明教師是學校中 COVID-19 傳播網絡的「中心」,並對學校傳播起著重要作用;發現亦特別強調了預防教師感染的重要性。

此研究的結果也與歐洲過去研究一致。例如英國有研究發現,在學校中從教師與教師之間的傳播,比學生與學生的傳播更為普遍;德國也有研究顯示,如果感染源頭是老師的話,學校 COVID-19 傳播比率會是源頭為學生的 3 倍。

CDC 報告強調,為防止教師感染 COVID-19 的措施,應包括減少在學校成年人間的親密互動。研究亦發現,大多數在學校內感染個案都發生在「無理想身體距離」的情況下,這代表學生和老師之間的距離非常近,而且有學生無正確戴口罩。因此團隊認為,在學校提醒「盡可能正確使用口罩和採一定社交距離」的必要性。

另外,雖然教師接種疫苗可幫助防止 COVID-19 在學校中傳播,但團隊指出教師接種疫苗並非學校重新開放的必要條件。

香港教育局早前指,如學校能安排全體教職員定期每兩周進行病毒檢測,即有機會申請全校復課,但仍以半天面授課堂為限。教育局局長楊潤雄又指,安排全體教職員定期檢測屬自願性質,並非以此作為威脅學校全校復課的條件。不過,坊間有聲音批評為何復課但不要求學生定期作病毒檢測,質疑做法並不合理。

來源:
Live Science, Teachers may play a central role in spreading COVID-19 in schools, CDC says, 22 February 2021

報告:
Gold, J.A., Gettings, J.R., Kimball, A. & et al. (2021). Clusters of SARS-CoV-2 Infection Among Elementary School Educators and Students in One School District — Georgia, December 2020–January 2021. MMWR Morb Mortal Wkly Rep. ePub: 22 February 2021. DOI: 10.15585/mmwr.mm7008e4

文/Alan Chiu

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