立場新聞 Stand News
教育工作關注組

教育工作關注組

教育工作關注組的前線教師,堅持捍衛課堂自主,推廣公民教育和豐富通識想像,以回應社會上對通識科的憂慮和質疑。這群老師,有的綽約多姿,有的雍容華貴,有的英偉不凡,有的內力深厚,誓要在立場新聞,將通識和生活說過痛快。

社會

扭曲教師註冊制度 拖累教育質素與法治

2020/11/16 — 16:37

《香港教育法:教師註冊及僱傭合約篇》介紹 【文:辛雋霖】 在反修例運動與新冠肺炎夾擊之下,教育工作者不僅要摸索如何適應(以及協助學生適...

資料圖片,來源:Opetushallitus - Utbildningsstyrelsen Facebook
社會

教師作為教育制度的優勢?從芬蘭教育說起(之二)

2020/10/4 — 13:46

【文:張往 @ 教育工作關注組】 引言 前文刊出後,筆者再與葉建源議員交流,他介紹了教育學者 Pasi Sahlberg 及其著作給我...

資料圖片,來源:Andreas Fickl @ Pexels
生活

教學的空間(十三)班主任課篇:復和

2020/8/31 — 15:42

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 每年放暑假前的最後一「課」(其實只是處理最後的班務:檢查成績表簽名、收集訂書單……),我都會鼓勵他...

資料圖片,來源:Freepik
生活

教學的空間(十二)數學篇:求真

2020/8/27 — 22:58

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 同學學數時經常很困惑:為甚麼有「神人」可以輕而易舉處理變化多端的題型? 他們很多時只是著眼是否成功...

BBC 電視節目《The Human Body: An Everyday Miracle》截圖
生活

教學的空間(十一)科學篇:教學與「真實」的距離

2020/8/21 — 16:00

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 以下兩段是中一科學堂的經歷。它們表面上看似毫不相關,不過如果諗深一層,其實隱然有一條主線,就是教學...

資料圖片,來源:Hans Reniers @ Unsplash
生活

教學的空間(十)科學篇:窒礙空間的 從來不是教科書

2020/8/19 — 16:07

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 教中一綜合科學的一個難題,是鼓勵同學不要怕書中的一大堆英文,但又要說服他們這一科絕不止於串生字記知...

陶笛(資料圖片,來源:Bong Gyu Park @ Pixabay)
生活

教學的空間(九)科學篇:說到心坎裡的公平測試

2020/8/13 — 10:03

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 中一綜合科學的第一課,會介紹公平測試(fair test)概念,也要求學生辨認公平測試實驗中的自變...

資料圖片,來源:Volodymyr Hryshchenko @ Unsplash
生活

教學的空間(八)班主任課篇:希望跟住嗰堂連堂都係咁玩

2020/8/11 — 22:11

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 每年的聖誕聯歡會前夕,我都會要求同學開「班會」,決定午餐到會安排。我校沒有班會幹事制度,由於低年級...

生活

在幻變莫測的時代,如何看見…

2020/8/11 — 16:47

【文:曾瑞明 @ 教育工作關注組】 生活無力感 筆者榮幸參加了生活書院舉辦的「生活策展:看見教育實驗 主題講座系列之二|看見對話的意義...

資料圖片,來源:William Warby @ Unsplash
生活

教學的空間(七) 數學篇:從不確定中尋找確定

2020/8/9 — 19:51

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 我校中二數學的第一個課題是近似與誤差。「誤差」課題中有一堆公式,如果教師不強調如何理解那堆公式的話...

陶笛(資料圖片,來源:Musiking @ Pixabay)
生活

教學的空間(六)數學 × 班主任課篇:樂譜與演奏

2020/8/7 — 16:45

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 下學期停課的後半段,線上課堂已進行了一段時間。我從有限的課堂互動與他們的功課表現,感到他們的學習模...

資料圖片,來源:Freepik
生活

教學的空間(五)數學篇:殊途未必同歸

2020/8/6 — 9:12

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 判斷此等式是否恒等式: (y - 4)² = y² - 16 做這類題目有兩個方法:第一個方法是將...

資料圖片,來源:Freepik
生活

教學的空間(四)數學篇:一變數一世界

2020/8/4 — 18:57

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 中二數學的三條恒等式: (a + b)² ≡ a² +2ab + b² (a - b)² ≡ a...

資料圖片,來源:Louis Bauer @ Pexels
生活

教學的空間(三)數學篇:不用分那麼細,大家都係英文字母?

2020/8/3 — 13:26

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 中二數學恒等式課題中,有類題目是這樣的: x² + Ax + 2 ≡ Bx² – 3x + C A...

資料圖片,來源:rawpixel.com
生活

教學的空間(二)數學篇:對每一個等號負責

2020/8/1 — 15:29

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 中二數學方程式課題的「主項變換」,要求學生能夠掌握並純熟運用以往學過的解方程、同類項加減、拆括號、...