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讓你跳出框框:CCDC「賽馬會當代舞『賞‧識』教育計劃」

2020/6/5 — 10:10

「好似7-Eleven,因為有很多東西可以選擇。好貴!」

這是一個小學生對「如何形容當代舞」的回答。除了覺得當代舞有很多元素外,也覺得這種舞蹈「很貴」。他的答案直接可愛,「很貴」可能是因為要進入劇場去看一場舞蹈表演對他來說很貴,亦可能他覺得當代舞遙不可及。

這可能也是一般人對當代舞的看法——難懂,又遠離日常生活。因此,城市當代舞蹈團 (CCDC) 為打破大眾對當代舞的想像框框,便決心把當代舞帶進學校,讓中小學生近距離接觸舞蹈演出,並以貼近他們生活的手法去介紹當代舞。

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他們獲得香港賽馬會慈善信託基金的捐助,自2018年9月起,展開為期三年的「賽馬會當代舞『賞‧識』教育計劃」。計劃有三個部份:學校巡演、舞台導賞及當代舞工作坊,以多元方法讓學生認識這門藝術。計劃至今已接觸150多間學校及超過50,000名師生。

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計劃導演 (CCDC 的副藝術總監(教育)) 梁曉端 (Melissa) 期望,「學生會覺得當代舞是親近的,而非只是一些實驗性、或只發生在劇場內、或很抽象,一般認為看不明白的便是當代舞。」

他們第一個節目「學校巡演」名為「舞‧出個框框2.0」(2019-2020版本)。作品以四個舞者的不同身份 (有專業舞蹈訓練出身,亦有大學畢業、從戲劇走進舞蹈的) 去發掘當代舞的意義。在舞作中,他們不停詰問「為什麼要跳舞?」、「為什麼要以某一種的方式去舞動?」等。

兼任舞劇導演的 Melissa 解釋,「我們在舞作中加入很多講解,並以戲劇的方式進入,利用四個舞者各自的身份去看當代舞這回事,讓學生可以直接代入。在看之餘,他們要思考,並不停提問,然後讓他們自己去定義,去找答案。」她希望讓學生跳出對當代舞設下的框架,開闊他們對舞蹈藝術的想像。因為她相信當代藝術的意義是「要自己去發掘」的。

(左起)Melissa、Dee、Kammy

(左起)Melissa、Dee、Kammy

跳出自我 – 在藝術的空間自由表達

這個舞作從舞者的真實生活切入,也引發很多其他的觀賞可能性。每次完成演出,團隊都會和同學們進行討論。很多學校亦會藉此機會以他們有興趣的切入點引領學生,除了以藝術欣賞及創作角度外,更有以個人成長,前途選擇及心靈教育等命題去進入作品。

其中一間學校以「情緒」的角度引入。

Melissa憶述,「有一個學生被邀上台做了一個收縮的動作 (像不開心時把身體捲縮在一起),他做得很慢,很好看,你看到他是如何控制自己的身體。他是一位SEN (有特殊教育需要) 的學生,老師跟我們說他在平日課堂上是比較慢的學生,没有人認同。但當天在台上他成了焦點,大家給予掌聲,這個意義對他來說很不同。」這個經歷不單給那位學生很大的肯定,也讓老師了解到藝術教育對學生的影響。

在接觸眾多學校的過程中,創作團隊也見證不同學生跳出框框的經驗。其中兩位教育藝術家劉燕珺 (Kammy) 及杜雋饒 (阿Dee) 分享了令他們印象深刻的片段。

Kammy 憶述在一次帶領一班小學生進行工作坊的情景,「我們的主題是:『為何會有這個世界?』。我問他們『你對這個世界有什麼問題?』我請每位小朋友提出一個問題,然後他們會利用這個問題以身體去表達。其中一個小朋友有一位哥哥,她問她的父母『你鐘意阿哥多一點還是我多一點?』」而她的表達是站在中央,一班同學向她走過去,像要保護她,然而她衝開人群走到最前,大聲問了那條對她來說十分切身、非常重要的問題。小朋友的創作令Kammy 感到十分「神奇」,讓她驚訝當代舞的可能性,可以讓小朋友自由地表達心中的所思所想,甚或是問一些平日難以啟齒的問題。

阿Dee同樣有令他難忘的一幕。

每次學校巡演的尾聲是一個互動的環節。舞者會把手中的紙撕開,把它變成一隻紙鳥,寓意任何時候都可以發揮想像把原有的框架(白紙)轉化及突破。其中一場演出發生在一間氣氛嚴肅的學校,他說「演出開始時,我們嘗試很攪笑,但全無反應。我感到很沮喪。但經過一個半小時後, 他們真的是舞出了自己的框框。 因為我在飛(紙鳥)的時候, 他們離開了自己的位置,衝了出來很想去搶。」

場面雖然混亂,但阿Dee卻深深體會到藝術為這班同學帶來的那份釋放。

跳出形式 – 建立網上學習資源

疫情的關係,學校在二月開始便全面停課,計劃的巡演也不得不叫停。團隊於是再次跳出框框,把原本即場、實時及近距離面對面的表演形式一改成為網上版本,推出了網上學習資源,把原先的即場演出調整成為四集連續劇。除了觀賞部份,他們亦把工作坊改動為四堂,每堂10分鐘的當代舞蹈課。每課都有清晰主題,亦會讓學生進行創作。在完成四課後,同學可把這四課的創作成果連結成個人獨舞。團隊會將他們的成果收集,並製作成為一個小型舞蹈錄像展覽。這個將在六月中推出的工作坊及學生的最後作品實在令人期待。

計劃的團隊除了在形式上跳出框框,也在內容上每年更新。他們要求自己跳出框框,因為希望參與這個「賽馬會當代舞『賞‧識』教育計劃」的學生同樣能舞出他們的框框,在舞蹈中重新認識自己,並重新看待舞蹈、看待藝術。

教育藝術家(從左至右): 劉燕珺、邱福永、董仲勤、杜雋饒、歐凱樺

教育藝術家(從左至右): 劉燕珺、邱福永、董仲勤、杜雋饒、歐凱樺

計劃詳情及報名:http://danceliteracy.hk/jc_project

(本文為贊助內容)

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