葉 Sir 隨宣明會到訪不同貧窮國家,回港後與學生分享見聞。(香港世界宣明會提供圖片)

【平凡人.不凡事】帶學生「眼睛去旅行」

在香港長大、於中學任教的葉杰民老師(葉 Sir)自言平凡,卻以自身遊歷把課堂變成不平凡的旅程。帶著對世界的好奇,他在四年內參加了三次香港世界宣明會舉辦的教師考察團;回港後,他把在貧窮國家的所見所聞融入課堂,帶學生「眼睛去旅行」,與他們一起放眼世界。

見聞融入教學

2017 年,葉 Sir 第一次參加教師團,目的地是斯里蘭卡。他們在斯里蘭卡北面,探訪了 2004 年遭南亞海嘯重創的地方,感受到天災為人帶來的長遠傷害:「我們探訪時,仍然有失蹤人口的家屬在等待親人的消息。」

如何令學生學懂珍惜,並體驗到世界上有些人面對的生活限制,是教師團給葉 Sir 最大的一個啟發。一次,他與學生分享到,斯里蘭卡的學生在三十多度的烈日當空下,仍能毫無怨言地整齊列隊:「我的學生問:係咪真㗎?得唔得㗎?我都得啦!於是,我與他們做了一個實驗:在酷熱天氣下,關掉冷氣上課,看看大家能堅持多久。最後他們堅持十五分鐘就放棄了!」

第二次參加教師團,葉 Sir 到了在 2015 年遭地震重創的尼泊爾。「我是教地理的,看過有關的地質資料,難得有這個機會去看看,並考察當地災後的情況。」除了到訪受地震嚴重破壞的學校,葉 Sir 也參觀了由宣明會協助重建的新教育大樓和供水設施,看見學童如何在安全的環境繼續學習,旅途中拍攝了不少照片。「我會把真實照片放到課堂的簡報裡,學生覺得是亮點:啊,原來阿 Sir 去過這些地方。」葉 Sir 笑說。

葉 Sir 隨宣明會到訪尼泊爾的學校,了解當地災後的教育情況。

看見貧窮.看見孩子

葉 Sir 第三次參加教師團,目的地是緬甸。看見宣明會工作人員邀請孩子出來報告,葉 Sir 有感宣明會重視孩子的參與,放手給予孩子機會去嘗試:「這跟我的教學理念一致 —『把機會還給學生』,訓練學生於學校早會代老師宣佈等事宜。」

緬甸之行令葉 Sir 最深刻的,是探訪一個農村家庭給他的提醒。那戶人家,父親因酗酒而失去工作能力,高中生的兒子唯有無奈退學,回到家中幫忙,這令葉 Sir 不禁想起自己的學生。「他們是學習能力稍遜的學生,經常上課睡覺,表面看來是無心向學,但原來他們晚上要做兼職幫補家計。我發現他們的苦衷後,改變了跟他們的溝通模式,由責怪轉為關懷。」在緬甸的見聞,再次提醒葉 Sir 要易地而處,看見孩子行為背後的苦衷,了解貧窮背後更深層的問題。

在貧窮國家的見聞,令葉 Sir 更立體地看見貧窮、看見孩子。

平凡中活出不凡

「世界很大,作為地球的一分子,其實我們跟一粒塵無大分別,所以我時常提醒自己要不斷學習,謙虛、謙卑地面對一切。」隨宣明會到訪過不同貧窮國家,也教導許多基層學生的葉 Sir 有感,貧窮是一種弱勢,他的學生在現時的教育制度中也是如此。「或許你追不上別人的進度,但要拉近距離,走得一步就是一步。」葉 Sir 希望正向地鼓勵他的學生,「因為每個學生也有不同優點、興趣和理想。」今天實現了教學夢想的葉 Sir 相信,學生若能在專長和熱衷的範疇裡更進一步,就能向著理想,活出不凡!

實現了教師夢想的葉 Sir,於課堂上與學生放眼世界,並勉勵學生活出不凡。

 

閱讀更多「平凡人不凡事」

編輯推介

    發表意見