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今天閹割通識科 明天批鬥「臭老九」

2020/11/30 — 21:07

林鄭月娥表示通識科由 Day 1 開始已經有問題,暗示自己任內有足夠勇氣,閹割殺科,為北京剷除多年以來的眼中釘。

林鄭的說法,符合其一貫作風,就是千錯萬錯,都不是她的錯,相反自己早就洞悉先機,不過一眾政府的廢柴拒絕聆聽,鴕鳥多年,只有自己有「砥礪前行」的決心,總之就是能人所不能。

香港公開試自從由會考高考轉制為文憑試後,風波不斷,先有 DQ 考題事件,如今又將其中一個必修科改為只有合格與否,甚為兒戲,在國際考試機構眼中淪為笑話,未來認受性成疑。

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難怪香港家長紛紛以腳投票,不是走去「機會處處」的大灣區,而是帶同子女遠赴英、加、澳等地,為的就是避免子女接受奴化教學,吸收自由的空氣,具備真正的批判性思維。

林鄭聲稱愛國教育不足,項莊舞劍,意在沛公,又令人想起國民教育科。關於國教會否捲土重來,想必在今天已不是最令人關心的課題了。自 2012 年暑假,由一眾年青人發起的反國教運動,至今已有八年,在此期間見盡香港政府對於教育的干預,不少當時的年青領袖,如今經已受盡政權打壓,不是帶幾條罪名在身取保候審,就是經已被判入獄。

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過往,通識科常被坊間取笑為「通通都唔識」,固然是不掌握立科的本意,而事實上,年青人對社會的關注、對身邊事件的價值觀及思考,近十年間亦有明顯提升,可是,卻被這個威權政府稱為「異化」,是不正確的想法。如今,不少通識科教師所關注的,並不如各行各業般,會否因為政策而影響生計,因為他們面對的壓力,是隨時被冠上幾個「不愛國」,又或違反港區國安法等的罪狀。

究竟在林鄭或港府官員的眼中,要怎麼樣的學生,才是既「愛國」又有獨立思考的學生?或許,獨立是個「敏感詞」,還是說批判性思考好了。不過在如今的香港,似乎思考已經不太重要,學懂批判的對象,似乎才是港府想教會普羅學生的「硬道理」。

這兩天有內地大學生投訴宿舍管理員在感恩節贈送糖果、「宣傳西方節日非常不妥」的新聞,或許今天仍可以勉強一笑置之,但香港按此發展軌跡,相信不出十年,類似的戲碼將會在香港天天公映,甚至內地的什麼「七不講」、「十六條」也會引進香港,好讓思想至純至正的教師們可以教出一個個具備「有中國社會主義特色的批判性思維」學生。

數十年前,中國大陸的文化大革命,歷史教訓歷歷在目,知識份子(特別是教師)被批鬥為「臭老九」,在各大院校皆見學生群鬥老師、教授的畫面,不禁令人想起十年八載後的香港,會不會歷史重演呢?

不過,或許到時最荒謬的,就是不會再有人感到荒謬。

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