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尋找真相

2020/5/21 — 11:08

南非前總統曼德拉(資料圖片,來源:Nelson Mandela Foundation Facebook)

南非前總統曼德拉(資料圖片,來源:Nelson Mandela Foundation Facebook)

日前特首林鄭月娥引述格言:「教育崩潰足以摧毀一個國家(The collapse of education is the collapse of the nation)」時,她誤以為是南非前總統曼德拉所說。國際關係學者及一眾網民很快就找出事實,這句說話並不是出自曼德拉。今時今日凡事都要 fact check,但政府官員似乎輕率對待真相與事實,而這件事引發我幾個思考。

其實無論是誰說的,這句說話都有它的道理。香港的教育制度目的是培養青年的獨立思考能力、批判能力、普世價值包括公平、公義、包容、尊重人權等。而我們的社會就是一個尊重真相、尊重公平公義的社會。香港人之所以愛香港,是因為我們的社會已經建立了相當程度尊重真相、公平公正的文化。不像一些社會,以權力權威代替真相,長官犯錯,沒有人敢指正。或有有識之士敢於指正,又會以破壞大局,不識抬舉,引起社會混亂等罪名而被捕。所以這次事件更突顯了香港社會的獨特氛圍。

在歷史科試題的爭議上,最大的問題是不尊重早已定出的考試規矩和程序。有五千多位同學完成歷史科考試,因為官方的要求,以民族感情為藉口,而要求刪除一條題目,此舉干預作為獨立專業機構考評局的決定。這就是教育的崩潰,亦等同於引致香港社會的崩潰。試問其他專業和商業制度敢說能獨善其身嗎?如果我們不能堅持制度公平,而要聽從長官意志和遇事均訴諸民族感情,香港就不再是香港了。到底摧毀一個幾代人辛辛苦苦建立的現代化城市制度和尊重制度的文化,對誰會有好處呢?

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再者,正確的歷史教育,是為了教導學生分辨史實與培養史觀,這是歷史學科的專業,如果尊重專業,就不應由長官介入。所以奉勸特首不要濫用法定權力,干預專業。

而既然特首說得出曼德拉是她最敬佩的人,我希望她有透徹了解過曼德拉的心路歷程。年青的曼德拉一直參與消除種族歧視的運動,他受到甘地的啟發,起初以非暴力手段爭取。但在追求多年後,白人政府依然冥頑不靈,形勢驅使曼德拉走上暴力抗爭的道路並因此而投獄達二十七年。曼德拉出獄後,沒有因仇恨、多年牢獄的勞苦和孤寂,而以報復心態對待白人,反而把握機會,轉以和平手段推動消除種族隔離政策。在得到權力後,成立真相及和解委員會(Truth and Reconciliation Commission),處理多年以來各種慘案,呈現真相,例如 1976 年震驚世人的鎮壓索維托起義(Soweto Uprising),血案導致 500 人遇害。

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不知曼德拉的歷程有沒有啟發到特首的思考呢?也許特首同時可以先了解香港青年人的心思:在見證泛民以和理非手段爭取民主多年後,還未能達致基本法所承諾的雙普選,不但如此,更越走越遠,面對時局,年青人也漸漸採取勇武的社會運動手法。

曼德拉的經歷正正證明牢獄並不會改變一個人的信念。至於所謂香港的真相,監警會的報告書只是警察一方的說辭與掩飾,要解決問題,就要成立獨立調查委員會,調查真相及推動政治改革,這樣我們才有和解的機會。

 

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