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【教師釘牌】葉建源轟懲罰不合比例 質疑建制派「追擊」下政治決定 教師將上訴

2020/11/12 — 20:07

教育界立法會議員葉建源批評教育局懲罰不合比例,質疑在建制派人士窮追猛打下,教育局作出「異於尋常、嚴厲的政治化決定」。

教育界立法會議員葉建源批評教育局懲罰不合比例,質疑在建制派人士窮追猛打下,教育局作出「異於尋常、嚴厲的政治化決定」。

教育局再對一名教師「釘牌」,指該名教師嚴重錯誤、欠缺擔任教師的能力和態度,「雖然非有計劃誤導學生」,但基於事件嚴重,決定取消其教師註冊。綜合多方消息,涉事教師為嗇色園主辦可立小學前教師,製作小二級網課影片中教授鴉片戰爭,指英國為「消滅中國内鴉片」故發動戰爭。教育界立法會議員葉建源今(12 日)傍晚見記者,批評當局懲罰完全不合比例,質疑在建制派人士窮追猛打下,當局作出這「異乎尋常、嚴厲的決定」。老師將上訴。

葉建源表示,教協及他本人一直有跟進個案,透露教育局在今年 6 至 8 月曾致函教師查詢,期間有律師協助教師準備答覆。他表示,現時不會講述太多涉事教師的背景,僅可透露教師將會上訴。

葉建源坦言,教師製作講解鴉片戰爭等歷史事件的自學影片,本身不涉及政治問題,「但吊詭在於在政治環境下發生」,指事件在 4 月曝光後,教師便遭建制派人士窮追猛打,聲稱事件嚴重、要求解僱及「釘牌」,他質疑教育局是否因此受壓,而作出這「異乎尋常、嚴厲的」政治化決定。

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他批評是次懲罰完全不合比例,從未見教育局因教師教學能力而取消註冊,對此感不理解和憤怒。葉坦言,事件中教師可以做得更好,但取消教師註冊的結果非常嚴重,教師終身不能任教,當局動輒「使用極刑」,令一眾老師擔心,「原來講錯一句,就可以遭到咁嚴重影響。」

「四大發明」參考來源為教育電視

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對於教育局指控涉事教師「教學嚴重錯誤」,葉建源指,在鴉片戰爭教學內容上,教師的歷史知識有不足,然而教師應聘該校時並非申請教該科,只是入職後才知道要教授常識。老師事後有致歉,並向學生更正。

對於教育局指教師在講述中國四大發明時,將古人研發紙張的目的,說成是代替龜板、動物骨頭等做記錄以「防止動物絕種」。葉建源表示,教師是根據教育電視內容教授,當中旁述提及「若是每天都捉烏龜刻字,那烏龜豈不是很快就絕種?」他認為教師教授的內容有根有據。

他認為,教育局指控教師未有認真備課的說法並不公道,引導老師在書面解釋時,已經寫清「絕種」說法的來源根據,批評教育局在新聞稿中對此隻字不提,對教師解釋置若罔聞,亦無提供口頭申辯機會。

教育局回應指,根據有關電視片段,主持人以幽默口吻提到 「若是每天都捉烏龜去刻字,烏龜豈不是很快會絕種」,並沒有直指紙張的發明是為「防止動物絕種」。教育局指,一般人觀看完整片段後,都應該理解是戲劇性及過場的演繹,不能歪曲成為推卸責任,甚至狡辯的理由。

黃碧雲:「錯不至死」

民主黨黃碧雲認為,該名教師對歷史事實的認知的確有不足之處,但教師的過失的嚴重程度,並不至於需要被取消註冊資格,要求撤回「釘牌」決定。

她指,該名教師經歷被網上公審、個人需被學校調查,已因其疏忽承受巨大的壓力,局方連改過的機會都不給予,形容是冷漠無情。她又質疑教育局「施以極刑」,是為了向內地及建制派「交代」,因為過去新華社曾點名批評事件,指特區政府應徹底整肅香港歷史教育的種種亂象。

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