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教育沒靈魂

2020/6/14 — 14:54

教育局局長楊潤雄

教育局局長楊潤雄

【文;知誅盒】

早前教育局局長楊潤雄致函全港中小學校長,稱學生不應罷課或在學校叫口號、拉人鏈、唱有政治信息的歌曲等,亦不應令學校成為表達政治訴求的地方。另外又在電台訪問時重申,學生不應在學校作政治推廣或政治宣傳,舉例稱反修例歌曲《願榮光歸香港》明顯是政治宣傳的歌曲,但稱唱《熱愛基本法》則並非政治宣傳,不是政治行為。由他所說出的話,簡單表達出一個道理,只要擁護中共,做任何事都沒有問題了。

若他是負責政治的官員,說出這話倒算合情合理,但他卻是教育局局長,這又代表什麼呢?因為需要為即將在港立法的國安法塗脂抹粉,而近年校園已成為政治宣傳的必爭之地,所以楊潤雄亦不甘後人,立法前已主動出擊,以防校園再次響起任何傷害政府的口號或行動;又指明學校不能有罷課老師,否則定必追究,以上種種筆者估計都是為國安教育的事前準備,減少將來校園內的反對聲音。

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究竟教育局是要做什麼呢?其實他們主要負責香港教育政策;但楊潤雄稱職嗎?有真正參與教育嗎?由他上任後的種種事跡,可略知一二,當中包括:

・2018年教育局突然收緊中學歷史課本的內容審查,當中「中國堅持收回香港主權」 一句,被評為「措辭不恰當」。楊潤雄回應指中國一直擁有香港的主權,用「收回主權」字眼不恰當。

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・2018年楊潤雄引用宋欣橋的文章,提到粵語並非「母語」,香港人的母語應為普通話。另外在 訪問時指出,在全球以普通話為主學習中文的趨勢下,港人未來仍以廣東話學習中文可能欠缺優勢。

・2019年反修例運動期間,楊潤雄表示校園內應專心做好教育工作,如學生對社會議題有疑惑,希望老師可以持平地向學生解說,而非將自己的個人政治看法混入其中…當發現老師和校長「有問題」時,教育局有權取消該校長和教師的資格。

・2020年度香港中學文憑試歷史科其中一條必答題問考生「『1900-45 年間,日本為中國帶來的利多於弊』你是否同意此說?」引起爭議。楊潤雄明言題目沒有討論空間,「答案只有弊,唔會有任何利」,局方表明將要求考評局取消這條試題。

以上幾件事,相信不難發覺楊潤雄的用心,總是維護中央利益及名聲,淡化香港的獨特性,但又看不到為我們下一代學習上有什麼益處,這算是教育嗎?

自97年回歸後,由教育統籌局轉變成教育局,歷任局長都是由政府委任,當中只有李國章及吳克儉,在當局長前是有教學經驗,其餘的包括王永平、羅范椒芬、孫明揚及楊潤雄,都是由公務員體制內攀升上來,根本與教育無關;所以他們都會慣常地執行上頭而來的命令,若比較老練的,便會將政策推行得較順利,但這只是手法,並非真正的教育;亦因如此,他們任內都曾鬧出不少問題及笑話。

說到底連局長都沒有教育宗旨及理念,當有任何衝擊時,又怎會堅持呢?就像人活著沒會靈魂一般,上頭怎樣說那便怎樣行,當日子滿了,他們便可以退休或調往其他位置,反正都是公務式過日子,只是職位及名銜轉變,在那個崗位根本無分別,這便是香港負責教育政策的掌舵人了!

由以往的填鴨式教育到現在的應試式教育,香港教育一直都被人詬病,相信跟教育局長都不清楚何謂教育,有莫大關係。現在一國一制逼在眉睫,國安教育將會來到,相信必有洗腦式的愛國教材,這會是愛國愛黨?還是爹親娘親都不及習主席親呢?但筆者相信覺醒了的香港人,無論是學生或家長,經歷了2019年的香港,不會再輕易屈服於強權之下。

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