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【歷史題風波】教師、學生、學者譴責「政治凌駕專業」 學生組織提司法覆核

2020/5/23 — 16:22

網絡圖片

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考評局決定取消 DSE 歷史科評論 1900 至 1945 年「日本為中國帶來的利多於弊」一條分題,事件引起教育界嘩然。多個教育界學術專業團體、教師、學生組織發表聯合聲明,譴責政府向考評局施壓,取消試題沒有專業理據,是「政治凌駕專業」。「中學生行動籌備平台」發言人鄭家朗表明下星期內將提司法覆核和禁制令,挑戰考評局決定,和禁止改動試題。

「中學生行動籌備平台」發言人、香港眾志成員鄭家朗表示,事件損害學生利益,教育局不能反映學生意見,而學界普遍認為試題無問題。他表明將於下星期內入稟提出司法覆核,理由是質疑考評局有不恰當考慮,如政治原因,及教育局是否有權干預或派員檢驗考評局的程序;亦同時申請禁制令,禁止考評局改動試題。他指,相關法律程序必然影響成績出台日子,但責任在於政府。

應屆 DSE 歷史科考生 Thomas 表示,取消試題令學生努力付諸東流,「侮辱及無視考生過去三年的努力」。他認為考評局目前提出的兩個分數調整方法,均不能反映考生表現,因為不同題目考核不同範疇的掌握能力,沒有可比性。若取消試題,他擔心影響升學選科,正開始考慮調整選科策略。

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中五歷史科學生 Karis 表示,歷史科本來是她最喜愛及有把握的科目,事件十分影響同學下年備考心情,會開始在作答時出現自我審查。她指部分同學對歷史科已失去信心,「到時係咪就龍門任佢搬?答咗又 DQ,或者只能填 pro-Beijing 的答案?」她指不少同學正考慮退選歷史科。

前中學校長劉修妍對事件感「非常震驚」,她質疑教育局局長楊潤雄指有關題目「只有弊沒有利」的說法,因為客觀事實是有「利」的地方,不能因為認為事件「傷害民族感情」就掩埋事實真相,這不是教育學生的方法。當「傷害」發生,要做的是要求施暴者道歉,讓公義在世間彰顯;她說,讀歷史要以史為鑒,盼教育同業堅守理性和人性,守住專業。

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中文大學教育學院前副教授蔡寶瓊形容,事件是「政治凌駕專業」,而當局無法提出專業理由說服公眾。她指,事件嚴重破壞考評制度,每年教育局都和考評局就每科成立小組,就來年考卷設計交換意見,她不接受教育局所指是考評局失誤的說法,「睜大眼講大話,仲臉不紅心不跳。」教育目的是培育有獨立思考的「自由人」,但港府對學生、老師及社會毫不尊重。

DSE 歷史科上周四(14 日)開考,其中卷一必答部分第二題的小分題,要求考生結合資料和自己所知,回答「是否同意 1900-45 年間,日本為中國帶來的利多於弊」。屬建制的教聯會和外交部駐港特派員公署當日即發文批評,教育局局長楊潤雄翌日公開要求考評局取消該題,至昨日考評局宣布取消爭議題目,另定分數調整機制。

12 個關注教育議題組織今日發表聯合聲明,包括香港思流、青年反修例關注組、香港眾志、全民教育局、香港教育同行陣線、進步教師同盟、香港人教育支援平台、教育工作關注組、學術自由學者聯盟、香港教育大學教學人員協會、高教公民、我地係香港老師,批評取消試題對考生極不公平,影響 DSE 國際認受性,要求考評局對政治干預說不,及教育局局長楊潤雄向受影響考生道歉。

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