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【歷史題風波】教育局高層以「吸毒利多於弊」作喻 稱題目不道德

2020/5/23 — 15:29

文憑試歷史科試題「1900 - 45 年間,日本為中國帶來的利多於弊」引起爭議,考評局昨日(22 日)終宣布取消試題。教育局局長楊潤雄和副秘書長康陳翠華今早出席港台節目時,否認教育局政治干預,又指試題的出題方法本身已經有問題,難做到有意義的評核。康陳翠華更加以「吸毒利多於弊」作例,指出「不道德」和「跌破教育道德水平底線」的題目都是不恰當,並指出歷史科在該段時期的課程主軸就是日本侵華對人民帶來傷害,不可用利弊衡量。

楊潤雄:為錯的題目評分亦不公平

楊潤雄在港台節目《星期六問責》說,認同今次試題不公,而不公的起源就是出題方法有問題,「當有條題目係出錯咗或者出得唔好的時候,係冇辦法在題目上做到一個有意義的評估,咁唯一做法就係取消咗佢。」楊潤雄並說「如果就錯的題目評分,亦不代表是一個公平的做法」。楊形容現時是補救,取消試題就是最負責任的做法,並在其他題目調分,相信考評局作決定時已充分考慮對學生影響。

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康陳翠華:資料太艱深   超越考生認知

對於出題方式有問題,康陳翠華解釋,題目經過教育局的專業團隊評估後,認為題目提供的資料內容 D,即三井洋行代漢冶萍公司借款給民國政府的資料「忽略咗好多重點」,而且考生在學習過程中不會觸及和認知。她又表示初看題目時亦好奇「依家學生會咁叻知道呢啲事?」,但同事對題目評語就是資料似是日本為民國給予經濟便利,但實際上當時不少輿論認為日本覬覷民國的礦產,「但學生係冇讀過,老師亦唔會點教,於是學生就會答咗利,睇唔到背後的複雜性」,「你無背後知識,又點判斷利弊呢?」康陳翠華認為,試卷出現嚴重超越考生認知水平的題目,本身就有問題。

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以「吸毒利多於弊」作喻   稱沉痛歷史難以利弊多寡衡量

當被問到考評局審題委員會會否可能以難度較深的題目分出考生水平,康陳翠華就表示局方的決定跟題型無關,又指不是反對試卷有上述類型題目。之後,康陳翠華就認為試卷如出現「不道德」題目就有問題:「如果我舉一個跟歷史無關的問題,譬如『吸毒利多於弊』,本身係 unethical,大家睇唔睇到?條題目係跌破咗教育道德水平的底線。」她又表示,「在這個課題當中,課程裡、年份裡,大家講緊一路以來主軸教的史觀,都係日本侵華,有幾多暴行」,「教導學生喺苦難年代(的歷史),呢啲都係一啲沉痛的歷史片段,點可以用弊(利)嚟形容呢?」

當被追問到題目是涵蓋「1900 - 45 年」,康陳翠華就重申課程主軸是日本侵略中國,而且「冇乜老師會從利的角度教日本侵華,亦好少會同學生討論。」之後康陳翠華再被追問如果學校有更長時間教授相關議題,是否就可以討論涉事題目,康陳翠華就表示,用字有甚麼可以講或不講,是一個文字遊戲,又強調試題涉及的議題是苦難,試題用植入式方法提出日本為中國帶來的「利」,形容是「好弊」,會扭曲學生的史觀。

楊潤雄就說,歷史題目並非通識題目或閱讀理解,是考核對歷史的認識及分析,而大部份學校不會教試題所提供的資料,考生不會知道背後複雜性,只單靠表面資料作答,會有引導性,又未必反映史實。他又說,課程指引是要學習侵華歷史對人民的傷害,並非利弊分析,質疑涉事題目能否考核到學生的分析能力,因此認為試題有問題,需要取消。

稱尊重有人擬司法覆核   惟反問有否顧及考生利益

楊潤雄又說,尊重有人表示會就取消試題提出司法覆核,但希望社會想清楚做法對考生是否好事:「如果你的做法是從考生角度出發,大家有冇諗過如果提出司法覆核,並且要禁制(令),究竟係對考生好定唔好?」,「如果做法會影響到考生放榜同埋日後升學,呢個又係咪一個負責任的做法?」

 

 

考評局 2020 文憑試歷史科試卷題目

考評局 2020 文憑試歷史科試卷題目

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