教育局局長 楊潤雄

【通識變國教】教育局發文再為「改革」護航 批通識科過多時事討論 學生「流於泛泛而談」

教育局將「改革」高中通識科,將被易名的新科目著重中國國情,被質疑是國民教育借屍還魂。教育局今( 9 日)發文再為新科目護航,逐一數出通識科「為人詬病」之處,包括過多時事討論,學生缺乏系統知識,「流於泛泛而談」。文章指,學生受公開考試擬題方向影響,討論呈現二元對立,過份聚焦於政治議題,並指有人「錯誤解讀批判性思考是代表敢於挑戰權威」,凡事傾向批判或反對態度。

教育局今發表《通識教育科改革正面睇(上篇)》,指通識科改革「獲得社會廣泛支持」,不點名指部分媒體與組織對科目優化安排作出種種評論,「當中部分說法是建基於沒有事實根據的揣測,完全錯誤理解局方改革科目的原意」,當局需澄清社會對科目改革的誤解,以正視聽。

教育局又強調,現行通識科課程開放富彈性,容易被少數人士自行解讀演繹,推行出現「異化」,當局不能無視。

指有人「錯誤解讀」批判性思考

教育局說,高中通識科課程推行逾十年,有關課程內容、教學策略以至評估考核的問題,「都有惡化的趨勢,改革有迫切需要」,指不能無視通識科長期存在的異化情況。文章指,如揣測局方改革科目的動機,並以此反對課程持續發展,不但罔顧學生的學習利益,更是漠視局方科目優化背後的「教育專業考慮。」

教育局強調通識科改革「合情合理」,是回應各界期望,獲得社會廣泛支持,又指從教育專業角度而言,任何課程實施一段時間後,都要檢討其成效,針對性地修訂改善,「若然這種自我完善的修正行為,都被誤解為『殺科』的手段,實無視學生的學習需要,亦漠視了教育局提供優質教育的使命和決心」。

若要「謀殺」通識 取消科目更直接了當

教育局又指「如要『謀殺』通識, 取消這科更直接了當」,指修訂通識科課程內容,並為科目冠以新的名稱,旨在糾正施教過程中出現異化情況的癥結,讓科目「回到正軌」,從而行穩致遠,強調該科仍然是必修必考的高中核心科,可見「謀殺通識教育科」之說不攻自破。

文章續指,專責小組工作了近三年,已廣泛諮詢持份者及進行公眾諮詢,收到的書面意見書逾 11.2 萬份。教育局去年 12 月接納了報告,並就通識科接受了專責小組「大部分意見」。對於社會未有共識的項目,教育局定出具體方向,交由課程發展議會及考評局跟進,並制定現在建議的課程框架。

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