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假若再來一次 仍會選擇 Teach For Hong Kong

2019/1/11 — 18:26

在陸運會與學生合照(圖左為李卓霖 Kelvin)

在陸運會與學生合照(圖左為李卓霖 Kelvin)

【文:李卓霖 Kelvin(良師香港項目老師);編:林昱志(良師香港項目主任)】

2018 年是我(Kelvin)人生重大的轉折點:我放棄了一份穩定的工程師工作,選擇加入 Teach for Hong Kong 做一位項目老師。

我非常記得班主任時間第一次接觸迦密愛禮信中學學生的情形。面對課室裡的學生,我非常緊張地站在原地,內心相當矛盾。一來覺得教書應該十分容易,至少比興建污水廠容易;二來又擔心如果教學表現不佳的話,自己將會浪費這一年的寶貴機會。開學初數個星期,我花許多時間地與學生建立亦師亦友的關係,希望我可以成為他們的同行者,鼓勵他們努力向上。然而,當我收到學生的回饋時,不是認為我教得太快,便是認為我教得太深,令到他們上課感到吃力,甚至希望可以轉換老師。收到這些意見時,其實我心裡好難受,覺得自己放棄當工程師,走來當老師,又當得不好。這令我萌生放棄的念頭,質疑自己當初的選擇,常浮現「自己是否應該回去當工程師?」的想法。

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Kelvin 與迦密愛禮信中學校長、老師們合照

Kelvin 與迦密愛禮信中學校長、老師們合照

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經過與不同老師朋友的交流、自我沉澱及反省,我選擇要為自己的決定負責到底。一邊正視自己教學模式的弱點,一邊提醒自己當初加入 Teach For Hong Kong 的初衷:我的人生目標是要令到世界上每個人都有安全食水飲用,而我入 Teach For Hong Kong 的目標就是要用教育去影響下一代,為環保出一分力。當我記起自己的初衷時, 一切壓力、負面情緒都馬上舒緩了許多。

STEM Team 正在準備匯報

STEM Team 正在準備匯報

感恩的是,上學期末我帶領的其中一隊 STEM Team,花了三個月時間用 3D 繪圖軟件(Revit 3D) 設計了一間未來學校,最後他們獲得由香港工程師協會頒發銀獎及最具創新獎。回想過去的經歷,及聖誕節收到的鼓勵卡和禮物,令我體會到老師與工程師不同的地方,是老師有機會直接以生命影響生命。作為老師可以親身見證一個學生因「您」而產生的不同,這是一段不可取代的體會和經歷。

攝於學校陸運會

攝於學校陸運會

如果 2018 可以再選擇,我都會選擇當 Teach For Hong Kong 項目老師!因為我相信教育就是對未來世界的投資,我的工作正是培育一班對社會有承擔的社會棟樑。

良師香港(Teach For Hong Kong)是一個非牟利機構,旨在透過為期一年的項目老師計劃,安排優秀、具多元才能的大學畢業生到基層學校教學,並培育一群具同理心及熱情的未來領袖。我們也會與企業、非政府組織及其他機構合作,提供領袖和職業發展機會,培育未來社會領袖及各領域中的教育倡導者。良師香港項目老師計劃 2019-20 己經開始接受申請,你又願不願意用一年挑戰自己,走入基層學校服務學生,並成為未來領袖改變香港教育?我們期待你的答案!

 

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