立場新聞 Stand News

課室內 網絡上 — 教學生活點滴與足跡

2021/2/25 — 15:50

Photo by Rami Al-zayat on Unsplash

Photo by Rami Al-zayat on Unsplash

【文:黎金志老師】

近日,「移民」成為社會熱話,除了現實世界,社交媒體及即時通訊軟件亦爆發移民潮。我們不要小看這種現象,論重要性,今時今日虛擬世界的身份絕對比得上現實世界。

你移民了沒?筆者的虛擬新居已準備好,在執拾行李之時,回看紀錄,卻意外地引發出一番感受。

廣告

WhatsApp:課室的延伸

過去十年,WhatsApp 已成為教師與學生溝通的另一世界,課後問功課、組織活動、班務安排,甚至解決友儕矛盾。藉著文字、Emoji、短錄音形成了一個課外生態圈。或許應該說,WhatsApp 群組性質上是課室的延續。

廣告

筆者在教授中國語文科時,小組討論是既愛且恨的一環,它能訓練表情達意,卻要用上大量課時。要作常規性練習並不容易,安排於課後進行又要與補習名師爭奪時間。於是,跨地域小組討論便成了解決方案。在未有 Zoom 之前,WhatsApp 是最方便的選擇。

筆者的小組討論課多安排於黃昏後,也不知渡過了多少個晚上,在手機鏡頭前侃侃而談,討論題目、指導技巧。有時,在正規討論完結後,與學生天南地北,促膝暢談,倒是一種樂趣。

對待積極性不高的學生,「你未交功課」幾乎成為 WhatsApp 常用詞。筆者的聯絡人名冊上早已開設一組「追功課黑名單」,相比起來,間接的提醒往往更湊效。

原來,師生互動在無聲無息中從課室擴展至 WhatsApp 世界。時間的限制、空間的束縛早已變得模糊。

Facebook:時間的延續

常戲言 Facebook 早已成為「老人俱樂部」及「廣告俱樂部」。無疑在 2021 年的中學生眼中,Facebook 被視作上一代產物,然而因著它的悠久歷史,卻意外成了筆者的舊相簿,記載著眾多教學生活片段。

多年來,學期中總有幾個大日子是學生上載照片的高峰:運動會、聖誕聯歡會、畢業禮等。發相片後的工作便是瘋狂 Tag(標註)人。一張照片 Tag 上十個八個人已是常態,數十個名字亦不罕見。五年前運動會上激烈競爭的片段、八年前畢業禮上淚流滿面的容貌,十年前聖誕聯歡會上一絲不苟的表演…… 勾起的是段段人生點滴,是學生當時最重視、最投入的經歷。

這些舊生,好些早已過著不同的人生,當他們偶爾打開 Facebook,看見「不要錯過今天的動態回顧」時,總容易喚起那時熱血的足印,回應著社交媒體帶來的歷史功能,推動他們回憶昔日的同學、舊日的老師。

有時候,筆者的手機收到訊息:「阿 Sir,好耐無見喇,你最近點呀?」就是在動態回顧的推動而來。

原來,隨著不同學生的流流轉轉,社交媒體正悄悄為筆者建立了一套教學人脈紀錄。

教學工作,固然是人與人的互動,同時亦是人與空間的互動、人與時間的互動。隨著媒體的普及,師生間的溝通亦顯得更多元化,關係更深入、更長久。

作者製圖

作者製圖

作者網誌

發表意見