立場新聞 Stand News
資料圖片,來源:Andreas Fickl @ Pexels
生活

教學的空間(十三)班主任課篇:復和

/教育工作關注組2020/8/31 — 15:42

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 每年放暑假前的最後一「課」(其實只是處理最後的班務:檢查成績表簽名、收集訂書單……),我都會鼓勵他...

資料圖片,來源:Freepik
生活

教學的空間(十二)數學篇:求真

/教育工作關注組2020/8/27 — 22:58

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 同學學數時經常很困惑:為甚麼有「神人」可以輕而易舉處理變化多端的題型? 他們很多時只是著眼是否成功...

BBC 電視節目《The Human Body: An Everyday Miracle》截圖
生活

教學的空間(十一)科學篇:教學與「真實」的距離

/教育工作關注組2020/8/21 — 16:00

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 以下兩段是中一科學堂的經歷。它們表面上看似毫不相關,不過如果諗深一層,其實隱然有一條主線,就是教學...

資料圖片,來源:Hans Reniers @ Unsplash
生活

教學的空間(十)科學篇:窒礙空間的 從來不是教科書

/教育工作關注組2020/8/19 — 16:07

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 教中一綜合科學的一個難題,是鼓勵同學不要怕書中的一大堆英文,但又要說服他們這一科絕不止於串生字記知...

陶笛(資料圖片,來源:Bong Gyu Park @ Pixabay)
生活

教學的空間(九)科學篇:說到心坎裡的公平測試

/教育工作關注組2020/8/13 — 10:03

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 中一綜合科學的第一課,會介紹公平測試(fair test)概念,也要求學生辨認公平測試實驗中的自變...

資料圖片,來源:Volodymyr Hryshchenko @ Unsplash
生活

教學的空間(八)班主任課篇:希望跟住嗰堂連堂都係咁玩

/教育工作關注組2020/8/11 — 22:11

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 每年的聖誕聯歡會前夕,我都會要求同學開「班會」,決定午餐到會安排。我校沒有班會幹事制度,由於低年級...

資料圖片,來源:William Warby @ Unsplash
生活

教學的空間(七) 數學篇:從不確定中尋找確定

/教育工作關注組2020/8/9 — 19:51

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 我校中二數學的第一個課題是近似與誤差。「誤差」課題中有一堆公式,如果教師不強調如何理解那堆公式的話...

陶笛(資料圖片,來源:Musiking @ Pixabay)
生活

教學的空間(六)數學 × 班主任課篇:樂譜與演奏

/教育工作關注組2020/8/7 — 16:45

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 下學期停課的後半段,線上課堂已進行了一段時間。我從有限的課堂互動與他們的功課表現,感到他們的學習模...

資料圖片,來源:Freepik
生活

教學的空間(五)數學篇:殊途未必同歸

/教育工作關注組2020/8/6 — 9:12

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 判斷此等式是否恒等式: (y - 4)² = y² - 16 做這類題目有兩個方法:第一個方法是將...

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生活

教學的空間(四)數學篇:一變數一世界

/教育工作關注組2020/8/4 — 18:57

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 中二數學的三條恒等式: (a + b)² ≡ a² +2ab + b² (a - b)² ≡ a...

資料圖片,來源:Louis Bauer @ Pexels
生活

教學的空間(三)數學篇:不用分那麼細,大家都係英文字母?

/教育工作關注組2020/8/3 — 13:26

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 中二數學恒等式課題中,有類題目是這樣的: x² + Ax + 2 ≡ Bx² – 3x + C A...

資料圖片,來源:rawpixel.com
生活

教學的空間(二)數學篇:對每一個等號負責

/教育工作關注組2020/8/1 — 15:29

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 中二數學方程式課題的「主項變換」,要求學生能夠掌握並純熟運用以往學過的解方程、同類項加減、拆括號、...

資料圖片,來源:Freepik
生活

教學的空間(一)數學篇:a-(b+c)

/教育工作關注組2020/7/31 — 17:35

【文:霍梓楠 @ 教育工作關注組】 前言: 暑假是教師反思教學經驗的最好時機 — 教師(理論上!)可以跳出一般常規瑣碎工作的束縛,也...